有这样一位老师，在每一堂普通的数学分析课上，偌大的主M教师座无虚席，上百个外系学生慕名来听他的课；有这样一位老师，在我们经历大一暑假严苛的军训时，同学们会这样提到他：“如果这时候李老师来看我们，我一定会哭的……”；有这样一位老师，让我每次看到优秀教师的名单时，总是不由自主的寻找他的名字。他，就是所教过的每一个学生心目中最好最优秀的老师，就是这样一位理性与人性结合具有十分人格魅力的，理学院的李卫国老师。








作为六系的学生，在大一繁重的课业中要遇到一门十分重要且比较深奥难懂的数学分析，而李老师就是我们的讲师。李老师的课深入浅出，简明易懂，清晰的思路与他所穿理学院系服背后的“理性”两个的大字相互呼应，并且理论联系实际，无论多难懂的定义或是定理，他总能找到最清楚的方式和例子向我们解释。他讲课十分具有激情，粉笔在黑板上写字也发出“笃，笃”的声音，这种氛围像磁场一般吸引感染着每一个人，所以无论同学们有多疲困，也鲜有人在他的课上睡觉。最难忘是他的笑容，李老师的笑容很灿烂，在课堂上从不间断，眉毛微微向下，眼睛眯成一条缝，又可爱又真诚，面对这样的笑容你如果不听课甚至会产生罪恶感。而李老师本身也是严格要求自己。记得冬天的数分课上，由于数分总是被排在头两节，所以总是有些同学早上起不来床上课迟到。但李老师没有一次迟到过，相反他总是提前二十分钟到半个小时进教室，以方便有学习问题的同学向他提问。对于那些迟到的同学，他也没象有些老师那样对他们横眉冷对，先是笑眯眯的对他们表示了理解，随后笑眯眯地提出了要求，并且有些像开玩笑的制定了惩罚措施。以后的情况不用我多言，几乎再没有人迟到。学生们如果有了学习上的问题，无论到多晚都会得到他悉心的解答，直到能够听懂。都说到了大学是自主学习，通常老师都仅仅是起到引导作用，不会像高中老师那样还要为升学率努力。而李老师，却能够让你感觉到他是真心希望每一个学生都能够学好，学成。李老师的人性化教学方式让所有的学生都打心里服他。








曾经度过一本书，里面把老师分为了三种：以谋生为目的，以爱为根本和以教育为己任。我想李卫国老师就是后两种类型的结合，他爱每一个学生，学生们也都尊敬他，爱戴他，而他本身亦是为教育而生，在讲台上这方说大不大说小不小的地方影响着一代又一代人。如果有机会希望每个人都能去听听他的课，去感受下这位理性又人性的好老师。